湖南文理学院关于印发《岗位设置与聘用管理实施方案》的通知
类别: 人事管理 点击数:  录入时间:2015/11/25
校属各单位:
《湖南文理学院岗位设置与聘用管理方案》已经学校岗位设置与聘用管理工作领导小组和学校教代会联席会议讨论通过,现予印发,请切实遵照执行。
附件:湖南文理学院岗位设置与聘用管理方案
 
二O一一年十一月二十日
 
 
 
主题词:人事管理   岗位设置与聘用方案   通知
湖南文理学院党政办公室               2011年11月20日印发
(共印60份)
湖南文理学院岗位设置与聘用管理实施方案
 
为深化我校人事制度改革,建立健全岗位管理制度和人员聘用制度,实现学校人事管理的科学化、规范化和制度化,根据《湖南省人民政府办公厅关于印发<湖南省事业单位岗位设置管理实施意见(试行)>的通知》(湘政办发〔2008〕11号)、《湖南省人力资源和社会保障厅关于印发<湖南省事业单位岗位设置管理工作有关问题的处理意见>的通知》(湘人社函〔2011〕75号)、《关于印发湖南省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理实施意见的通知》(湘人社发〔2011〕97号)及《湖南文理学院首次岗位设置与聘用工作方案》文件精神,特制定本实施方案。
一、实施范围和原则
(一)我校岗位设置在上级机构编制管理部门核定的编制总量内进行,本次人员清理上报名册中经上级认定的专业技术人员、管理人员和工勤技能人员,分别纳入相应岗位设置管理。已签订聘用协议尚未报到人员、擅自离岗人员、正在办理调动手续和退休手续等人员不纳入本次岗位聘用范围。
(二)遵循按需设岗、科学合理、精干效能的原则进行岗位设置;按照竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的办法进行聘用管理。
二、岗位类别设置
(一)湖南省机构编制委员会《关于湖南文理学院机构编制的批复》(湘编〔2011〕21号)文件核定我校事业编制为1331名,其中教师编制不低于799名,管理编制不得超过266名;核定学校校级领导职数9名,其中正厅级领导职数2名,副厅级领导职数7名;核定我校内设党政管理机构18个,核定内设党政管理机构处级领导职数42名(含纪检监察正副处级领导职数各1名),其中正处级领导职数19名,副处级领导职数23名;文件规定学校党的基层组织,纪检(监察)机构,工会、共青团等群团组织按有关规定和章程设置。
(二)全校设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类,以专业技术岗位为主。其中管理岗位266个,占岗位总量的20%;专业技术岗位998个,占岗位总量的75%;工勤技能岗位67个,占岗位总量的5%,按照后勤社会化的改革方向,今后学校要逐步减少工勤技能岗位。
 
三、岗位等级设置
(一)管理岗位等级
1.管理岗位的最高等级,按照省机构编制部门确定的单位规格确定。管理岗位最高等级设置为三级,管理岗位分为8个等级,即由高到低分为三至十级管理岗位。我校现行的厅级正职、厅级副职、处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员岗位依次分别对应管理岗位三至九级。
2.我校本次设置三级岗位2个,四级岗位9个(含副校级督导岗位2个),五级岗位52个(含退线改非岗位),六级岗位33个(含退线改非岗位),七级岗位62个,八级岗位21个,九级岗位87个。
3.我校五、六级管理岗位设置情况如下表。
湖南文理学院五、六级管理岗位设置表
名称
五级
六级
名  称
五级
六级
1
党政办(校友联络总会办公室)
2
2
14
后勤处(后勤服务中心)
1
1
2
组织部(党校)
2
1
15
国资管理与规建处
1
2
3
宣传统战部
1
2
16
国际交流处
1
 
4
学生处(学工部)
1
2
17
离退休工作处
1
1
5
武装部(保卫处)
1
2
18
芙蓉学院(东校区教学与管理办公室)
1
1
6
人事处
1
1
19
纪检(监察)处
1
1
7
教务处
1
2
20
工会
2
1
8
教学督评处
1
1
21
团委
1
 
9
科技处(产学研办)
2
1
22
现代教育技术中心
1
1
10
学科建设处
1
1
23
党总支书记
17
 
11
招生就业处
1
2
24
师范教育教学部
1
1
12
财务处
1
1
25
退线改非
9
8
13
审计处
1
1
 
 
 
 
合    计:五级52+1 ;六级33+3 
备注:1、上表1~18为上级主管部门核定管理机构,24为核定新设教学机构。2、表中带“”的职数为专业技术岗位领导职数,不占管理编制。3、党总支书记职数包括教学院党总支书记12个,芙蓉学院党总支、机关党总支、后勤服务中心党总支、离退休党总支和图书馆党总支书记各1个。
(二)专业技术岗位等级及结构比例
我校专业技术岗位分为教师岗位(含专职辅导员)、教学辅助(含学院教务、行政岗位人员)、工程实验、图书资料、编辑出版、会计审计、医疗卫生等专业技术岗位。根据职责任务和工作特点,确定教师岗位为我校专业技术主体岗位。其他专业技术岗位的最高等级原则上应低于教师岗位。
1.专业技术正高、副高、中级、初级岗位之间的结构比例为10:27:45:18,分别设置正高级岗位100个,副高级岗位269个,中级岗位449个,初级岗位180个。
2.正高级岗位中,一二级岗位由省以上部门确定,学校岗位设置时将二级岗位并入三级岗位,待三级岗位确定后,再按省里的规定,从三级岗位符合条件的人员中产生申报二级岗位的人员。三级、四级岗位之间的结构比例为4:6,设置三级岗位40个,四级岗位60个。副高级岗位中,五、六、七级之间的结构比例为2:4:4,设置五级岗位53个,六级岗位108个,七级岗位108个。中级岗位中,八级、九级、十级之间的比例为3:4:3,设置八级岗位135个,九级岗位179个,十级岗位135个。初级岗位中,十一级、十二级之间的比例为5:5,设置十一级岗位90个,十二级岗位90个。
 (三)工勤技能岗位等级及结构比例
根据我校设置方案,在本聘期内设置工勤技能二级、三级、四级、五级岗位。其中二级、三级、四级、五级岗位分别占工勤技能岗位总量的5%、20%、40%、35%。据此,学校设置工勤技能岗位67个,其中二级岗位设置3个,三级设置13个,四级岗位设置26个,五级岗位设置22个,普通工岗位设置3个。
四、岗位任职条件
(一)三类岗位的基本条件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.岗位所需的专业、能力或技能条件;
4.适应岗位要求的身体条件。
(二)管理岗位基本任职资格
1.管理岗位一般应具有大学专科以上文化程度,其中六级以上职员岗位,一般应具有大学本科以上文化程度。
2.担任三级、五级职员,须分别在四级、六级职员岗位上工作两年以上;担任四级、六级职员,须分别在五、七级职员岗位上工作三年以上;担任七级、八级职员岗位,须分别在八级、九级职员岗位上工作三年以上。确因工作需要,由专业技术岗位交流到管理岗位上的人员,可以根据干部人事管理权限和本人条件,直接聘用到相应的管理岗位。
(三)专业技术岗位基本任职资格
1.专业技术正高级、副高级、中级、初级岗位的基本任职资格按照现行的专业技术职务评聘的有关规定执行;
2.受聘教师岗位的人员应具有良好的学风,学术道德和合作精神,符合国家关于相应教师职务的基本任职条件,具备与履行岗位职责相适应的学术水平和创新能力;
3.实行职业资格准入控制的专业技术岗位的基本条件,应包括国家规定的相关职业资格准入条件。
(四)工勤技能岗位基本任职资格
1.在二级工勤技能岗位任职,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过技师技术等级考评;在三级、四级工勤技能岗位任职,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级工、中级工技术等级考评。
2.学徒(培训生)学习期满和工人见习、试用期满,通过初级工技术等级考评后,可确定为五级工勤技能岗位。
(五)各级各类岗位聘用的具体条件
各类各级岗位聘用的具体任职条件主要根据不同岗位的性质及要求确定,具体条件见《湖南文理学院专业技术岗位设置与聘用实施细则》(附件1)、《湖南文理学院管理岗位设置与聘用实施细则》(附件2)、《湖南文理学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则》(附件3)。
五、岗位聘用程序
(一)公布方案。学校公布经教代会(联席会议)讨论通过的《湖南文理学院岗位设置与聘用管理实施方案》,教学院公布专业技术八至十二级岗位聘用实施细则。
(二)应聘与初审。应聘人员向所在单位提出应聘申请,填写《岗位聘用申请表》,并按要求提交业绩与成果证明材料。各单位岗位设置与聘用工作小组对应聘人员的资格、条件按照比例控制进行初审。
(三)竞聘及复审。首次岗位设置与聘用时,学校现有人员原则上都须竞聘上岗。
1.管理岗位的竞聘
学校现有八级及其以上管理岗位均按上级文件要求竞聘上岗,但根据学校干部工作实际,需适当控制岗位类别的自由流动,以保持现有管理干部队伍不再扩大。其控制办法三条:(1)同类别申报,即以现从事管理岗位工作为前提条件(不新增);(2)同级别申报(不提拔);(3)已退线改非的干部不参加竞聘(不改变)。
管理岗位竞聘的基本程序为:(1)自愿填表申报(最高可填两个岗位);(2)统计公布申报结果;(3)组织民主推荐;(4)学校党委研究;(5)经公示后聘用。八级及其以上管理岗位竞聘,前期准备工作由学校管理岗位设置与聘用委员会担任,组织民主推荐等后期工作按照党管干部原则由学校党委组织部牵头组织。
各单位岗位设置与聘用工作小组对通过初审的九级管理人员进行竞聘考核,提出拟聘人员方案,报管理岗位设置与聘用委员会审核。
2.专业技术岗位的竞聘
各单位岗位设置与聘用工作小组对副高及其以上专业技术人员的岗位申请竞聘资料进行初审,然后提交学校专业技术岗位设置与聘用委员会审核、评定,拟定各级岗位聘用人员;各单位岗位设置与聘用工作小组按照比例控制标准和学校下达岗位数,对通过初审的中级及其以下专业技术人员进行竞聘考核,提出拟聘人员名单,报学校专业技术岗位设置与聘用委员会审核。
3.工勤技能岗位的竞聘
各单位岗位设置与聘用工作小组按比例对工勤技能人员进行竞聘考核与初审,然后报学校工勤技能岗位设置与聘用委员会审核,拟定各级岗位
聘用人员名单。
(四)研究确定。学校岗位设置与聘用工作领导小组对各岗位设置与聘用委员会拟定的各类各级岗位聘用人员进行审定,八级以上管理干部由学校党委组织部拟定聘用方案,然后由学校党委会研究确定。
(五)聘用公示。公示分两次进行,第一次是由学校各岗位设置与聘用委员会将拟定聘用结果予以公示,公示期为1个工作日;第二次是在学校研究后,由岗位设置与聘用工作领导小组办公室将审议结果在学校教育行政办公系统上公示,公示期为5个工作日。在公示期内有异议者,按程序进行复议。
(六)签订合同。公布聘用人员名单,学校法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订聘用合同。
(七)结果上报。将岗位设置和人员聘用结果报湖南省教育厅和湖南省人力资源和社会保障厅。
六、聘用、考核与管理
(一)聘用期限
首次人员聘用一般签订期限为3年的聘用合同。距法定退休年龄不足一个聘期的,原则上聘用期限至本人达到退休年龄时止。
(二)合同变更
在聘期内,因专业技术职务、行政领导职务等变化引起岗位变化的,应对聘用合同的相关内容做出相应变更。合同双方提出变更或终止合同的,应按合同约定条款执行。
(三)解聘与辞聘
1.受聘人员有下列情形之一,学校解除聘用合同:(1)受聘人不履行合同约定岗位职责,聘期内有两次年度考核不合格的;(2)严重失职、渎职,对学校造成严重损失的;(3)受聘人有其它违反国家、省的政策法规以及学校有关规定符合辞退或解聘条件的。
2.学校有不履行聘用合同或违反国家政策规定的行为,受聘人可以提出终止合同。
3.学校与受聘人中的一方在聘用合同期内提出解除聘用合同的,须提前一个月以书面形式通知对方,按有关规定办理相关解聘或辞聘手续。
4.聘用期满后学校不再续聘或本人不再应聘,须提前一个月通知对方,但有下列情况的必须经学校批准:原工作性质涉及学校或国家机密,在规定的保密期内;正在接受审查,尚未结案;与学校另有未到期的合同或协议的。
(四)考核
考核分为聘期考核和年度考核。年度考核按“湖南文理学院教职工年度考核办法”从德、能、勤、绩、廉等五个方面进行;聘用期满前要进行聘期考核,重点考核履行岗位职责所取得的工作实绩,考核结果将作为续聘、解聘、晋级、岗位调整的重要依据。
(五)管理
1.根据学科专业建设需要,学校视情况不定期对各类岗位进行适当调整,并预留一定比例的高级岗位用于引进优秀人才,尤其对正高二级、三级岗位进行严格控制,充分留有余地。
2.学校聘用人员原则上不得同时在两类岗位上任职(“双肩挑”除外)。对确因需要兼任的,应按照从严掌握、规范管理的原则,按干部人事管理权限批准确定。
3.学校新进人员见习、试用期满后,一律按学校合同制管理办法管理;专业技术人员按照岗位条件要求确定岗位等级;工勤技能人员通过初级工技术等级考核后,可确定为工勤技能五级岗位。
4.经学校批准出国的各类人员,在出国期间保留其岗位;逾期未回国者学校不再保留其岗位。
七、投诉和申诉
(一)学校岗位设置与聘用申诉受理委员会负责受理全校岗位设置及聘用工作中所出现的各类意见、争议、投诉和申诉的调查、核实、调解或处理,并将有关结论向领导小组报告。
(二)应聘者在公示期内有权提出书面投诉或申诉。学校岗位设置与聘用申诉受理委员会应在接到申诉后的5个工作日内作出书面答复。
(三)任何投诉或申诉须以书面形式提出,并签署真实姓名,岗位设置与聘用申诉受理委员会有责任为投诉人保密,任何部门及个人都不得对投诉人进行打击报复。投诉人必须以事实为依据,如有捏造事实或诬告者,按有关规定严肃处理。
八、组织领导
(一)学校成立“岗位设置与聘用管理工作领导小组”,领导小组由学校党委书记、校长担任组长,成员由学校领导和校长助理组成;领导小组负责全校岗位设置与岗位聘用的领导与决策。
(二)领导小组下设办公室(设在人事处),主要负责全校教职工情况的调查摸底、数据统计分析和测算等工作,负责草拟学校岗位设置方案和实施方案的主文件;协调各类岗位聘用工作机构的相关事宜,开展岗位设置与聘用管理的日常工作等。
(三)领导小组下设三个聘用委员会
1.专业技术岗位设置与聘用委员会
主任:李  敏  副主任:李达轩  龚作奇
成员:齐  恒  刘春花  朱  强  廖建华  刘春晖  吴  晓  陈  勇
刘潇潇  卢秉利  佘丹青  阎学武  吴修林  樊启毅  周诗彪  肖小勇  彭保发  蔡新华  刘  峰  王文龙  汪永琳  肖伟跃  李晓峰  廖德岗  叶  进  郑长成  曾庆怀  张文刚  孙元喜
秘书:李建奇
主要职责:(1)负责拟定专技岗位设置与聘用实施细则(含岗位设置与聘用原则、岗位具体分配办法及岗位的等级比例、数量、名称,岗位基本职责与基本任职条件,竞聘程序等);负责拟定三至七级岗位的任职条件;负责教授二级岗位人选的推荐;负责审议各单位拟定的教师系列八级及以下岗位任职条件;负责教师岗位聘用工作。(2)负责拟定辅导员岗位设置与聘用实施细则(含岗位设置与聘用原则、岗位具体分配办法及岗位的等级、数量、名称,岗位基本职责与任职条件,竞聘程序等);负责辅导员岗位的聘用工作。(3)负责拟定其他专业技术岗位设置与聘用实施细则(含岗位设置与聘用原则、岗位具体分配办法及岗位的等级比例、数量、名称,岗位基本职责与任职条件,竞聘程序等);负责其他专业技术岗位聘用工作。
2.管理岗位设置与聘用委员会
主任:石子球  副主任:唐圣松
成员:曾  言  李  钢  杨  云  熊成群  齐  恒  刘安吾  廖建华
      叶育新  刘春晖  周长安  王文杰  陈顺清  胡芳毅  彭乐群  庹进平  戴  军  覃佐媛
    秘书:刘  灿
主要职责:(1)负责拟定管理岗位设置与聘用实施细则(含岗位设置与聘用原则、岗位基本职责与任职条件等)。(2)负责全校九级及以下管理岗位聘用工作。(3)协助学校党委组织部做好八级及以上管理岗位的组织申报、民主推荐等相关竞聘工作。
3.工勤技能岗位设置与聘用委员会
主任:张大顺  副主任:郭国强
成员:李  钢  王良波  孔  健  周长安  杨维祥
秘书:聂会平
主要职责:(1)负责拟定工勤技能岗位设置及人员聘用实施细则(含岗位设置与聘用原则、岗位具体分配办法及岗位的等级比例、数量、名称,岗位基本职责与任职条件,竞聘程序等)。(2)负责全校二级及以下技术工聘用工作。
(四)各二级单位成立岗位设置与聘用工作小组
 二级单位成立各自的岗位设置与聘用工作小组,各教学院(部、中心)由党政负责人和教职工代表组成,人数一般不少于7人,党政主要负责人任组长;其他各部门、继续教育学院,以及芙蓉学院(东校区教学与管理办公室)由单位领导和职工代表组成,人数一般不少于5人。其主要职责是:1.依据学校核定的岗位总量及基本任职条件拟订本单位的岗位聘用实施细则,并报学校批准;2.负责专业技术七级及以上岗位申报人员的初审工作及专业技术八级及以下岗位、管理九级岗位的聘用工作。
(五)成立学校岗位设置与聘用申诉受理委员会
主任:刘孟初
成员:刘万桂  彭培兰  黄志坚  王植坤  刘嘉弘
主要职责:负责受理全校岗位设置及聘用工作中所出现的各类意见、争议、投诉和申诉的调查、核实、调解或处理,并将有关结论向领导小组报告。
九、岗位设置与聘用实施过程中有关问题的说明
1.首次岗位聘用时,学校岗位总量及各类各级岗位数量按省厅审批的结果设置。各类岗位聘用数不得超出规定的岗位数,超结构比例的在聘人员,保留现有待遇。
2.首次岗位聘用时严格按照三大类岗位分类进行控制,经学校岗位设置与聘用管理工作领导小组批准方可进行流动;首次岗位设置与聘用完成后,学校对三类岗位之间的流动进行严格管理,其中由工勤技能岗位流动到管理岗位、专业技术岗位的,应按干部人事管理权限确定并报省人力资源与社会保障厅办理聘用备案手续。
3.按照《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第24号),专职辅导员是教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。专职辅导员纳入教师岗位序列,并可根据实际表现情况,按干部管理权限确定相应的职员职级,工资可按“就高”原则执行。
4.聘期内专业技术人员职务晋升后,在学校有相应岗位缺额的情况下,通过竞聘进入相应岗位的最低等级。
5.应聘专业技术岗位的人员必须具有与所聘岗位相一致的专业技术职称,但首次岗位设置与聘用时,现应聘在教师岗位上与专业教学紧密相关的其他专业技术人员,可视同教师竞聘。
学校现有承担实验(实训)课程的人员,首次聘用时在满足专业技术岗位聘用基本条件下,原则上可按教师对待。
6.不具有专业技术职务的新进人员,从事专业技术工作的,有博士学位的暂定为专业技术十级岗位,有硕士学位和本科学历的定为初级专业技术岗位,由各单位视情况按比例确定其具体等级。
7.管理人员兼任专业技术职务(“双肩挑”),应达到三个条件:一是岗位确实需要专业技术背景;二是确实从事专业技术工作;三是确实完成岗位聘用合同规定的专业技术岗位职责任务(任务标准另行确定)。符合以上“双肩挑”条件,同时聘用在八级及以上管理岗位的人员,可以申报“双肩挑”岗位,经上级批准后在聘期内生效。
在首次岗位设置时,兼任某级别(正高、副高)专业技术最低等级职务的“双肩挑”管理人员,不占专业技术岗位职数;“双肩挑”人数最高不得超过已核定的管理人员中已聘专业技术职务人数的30%,且管理岗位上“双肩挑”人员的专业技术职务晋级需服从于学校对管理岗位人员的统一要求,极少数特殊情况须经岗位设置与聘用管理工作领导小组研究批准。
教学教辅单位的行政领导岗位均设为专业技术岗位,不作为“双肩挑”,享受学校任命的干部职务职级相应待遇。
8.现已执行专业技术职务岗位工资,不满足“双肩挑”条件的管理岗位人员,在首次聘用时,可继续执行原专业技术岗位工资,但不得按专业技术岗位晋级。
9.具有政工专业职务的管理人员列入管理岗位类别,竞聘相应的管理职级,首次岗位聘用时,工资可按“就高”原则执行。其他具有政工专业职务的人员,按所在类别的竞聘条件参与相应类别的聘用管理。
10.芙蓉学院(东校区教学与管理办公室)的备案制干部,首次岗位设置与聘用时,不参与管理岗位的竞聘,保留相应的待遇。
11.首次聘用时,对从事专业技术工作或管理工作的工人身份人员,达到相应岗位聘用任职条件的,可根据其目前实际从事工作的岗位性质和职责任务,竞聘到相应的专业技术岗位或管理岗位,并按所聘岗位执行其工资待遇。
12.现有人员已超过学校核定的岗位数量或岗位分级数量的单位,应通过自然减员、岗位调整等办法,逐步达到规定的比例结构。期间,学校根据人员的具体情况,采取多退少进的办法严格控制相应岗位人员数量,超结构比例10%以内的退二进一,超结构比例10%以上的退三进一。尚未达到核准结构比例的,根据学校发展需要和人员队伍结构等情况逐步到位。
13.学校内退人员比照同类岗位聘用条件确定工资待遇。
14.从2006年7月1日至完成首次岗位设置管理期间退休且退休时执行专业技术岗位工资待遇的,可以其退休时的专业技术职务、任职年限和工作业绩,比照本校同等条件在职人员的岗位工资,重新计算退休费,与在职人员同步兑现相应待遇。政工专业职务人员参照执行。
15.属学校岗位设置与聘用实施范围的人员,不愿应聘或拒绝受聘的,学校给予其3个月的自行择业期,自行择业期内不再保留绩效待遇,只发给基本工资,工龄可连续计算。自行择业期内重新受聘或者调离学校的,学校及时为其办理相关手续。自行择业期满后,仍未重新受聘或者未调离学校的,学校不再聘用。该类人员若涉及服务期未满的按已有双方协议约定办理。
16.本方案及实施方案细则所涉及的职务、任职时间以我校发文之日为准,任职年限从聘用时间起算,首次岗位设置和人员聘用的任职年限计算截止时间为2011年12月31日。任现职以来当年考核未达到合格等次的,不计算任职年限。
17.首次岗位设置和人员聘用所涉及的聘用条件中的业绩条件截止时间为2011年11月20日。
18.岗位设置与聘用实施细则中设定的各类各级岗位聘用条件仅适用首次聘用。今后学校将根据岗位空缺情况,另行制定聘用条件,择优聘用。
十、相关要求
(一)岗位聘用是政策性很强且关系到全校教职员工切身利益的一项重要工作。各单位要高度重视、加强领导、认真组织、周密安排、坚持标准、严格程序,按照学校的要求和部署做好工作。
(二)各单位要严格按照学校的规定对应聘人的申报材料进行认真审核,严格把关。
(三)在岗位聘用工作期间,教职工应遵守工作纪律,有下列情形之一,按学校和国家有关规定严肃处理:1.伪造学历、学位、奖励证书的;2.谎报研究成果、工作业绩,弄虚作假的;3.剽窃他人科学研究成果的;4.诬陷、中伤其他应聘人员、聘用组织成员或其他有关人员的。
十一、附则
 (一)本实施方案所依据的法律、法规和规范性文件发生变化时,按新的规定执行。本办法未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行。
 (二)本实施方案从学校发文之日起施行,由人事处、组织部负责解释。
 
附件1:《湖南文理学院专业技术岗位设置与聘用实施细则》
附件2:《湖南文理学院管理岗位设置与聘用实施细则》
附件3:《湖南文理学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则》

附件1:
湖南文理学院
专业技术岗位设置与聘用实施细则
根据《湖南文理学院岗位设置与聘用管理实施方案》,制定本实施细则。
一、专业技术职务岗位设置与基本任职要求
(一)岗位设置
我校专业技术岗位设正高级、副高级、中级、初级四个等次11个等级,分为主、辅两个系列。主系列为教师系列(专任教师、“双肩挑”人员、和学生专职辅导员),辅系列为除教师系列之外的其它专业技术岗位(图书、编辑、经济、审计、统计、会计及学院教务、行政人员等)。全校专技岗位总量不低于所有岗位总量的75%,计998,其中教师岗位不低于岗位总量的62%,计825,其它专技占13%,计173;专技正高、副高、中级、初级岗位之间的结构比例为分10:27:45:18,分别设置正高级岗位100个(二、三级与四级按4:6控制),副高级岗位269个(总体上五、六、七级按2:4:4控制),中级岗位449个(总体上八、九、十级按3:4:3控制),初级岗位180个(总体上十一、十二级按5:5控制)。主系列中的教学、学生辅导员和辅系列专技各自按学校下达的指标设置各级岗位。
(二)基本任职要求
1.具有从事本专业技术岗位工作的任职资格和相应专业技术等级任职资格;2.遵守宪法和法律;爱岗敬业,遵守职业和学术道德,服从工作安排,团结协作好;3.具有良好的学风、学术道德和合作精神,具备与履行高级专业技术岗位职责相适应的能力要求和学术水平;4.任现职以来,从事教学、科研与专业技术业务及相关管理等方面的工作;5.任现职以来年度考核合格以上;6.身体健康,能胜任本岗位工作。
二、教师岗位(含其他专业技术职称聘用到教师岗位)聘用实施细则
教师岗位聘用条件主要依据三个方面:1.学术资历,即担任本专业技术职务任职年限。2.工作业绩,包括承担的教学工作量、教学测评情况和有无教学事故等。3.学术成就与学术影响,包括获得的教学和科研奖励、科研项目和成果、专利及成果转化以及在学术组织中担任的职务级别、学术地位、学术声誉等。
(一)正高级岗位申报条件
1.专业技术一级岗位(教授一级)
一级岗位是国家专设的特技岗位,由国家实施总量控制和管理。
具备专业技术职务岗位基本任职要求,符合国家公布正高级专业技术职务一级岗位条件者,由本人申请,经学校学术委员会推荐,可申报专业技术一级岗位。
2.专业技术二级岗位(教授二级)
二级岗位是湖南省人社厅管理的专业技术岗位,省人社厅实施总量控制和管理。
具备专业技术职务岗位基本任职要求,符合湖南省公布正高级专业技术职务二级岗位条件,经学校批准聘用为正高三级教授者,由本人申请,经学校学术委员会推荐,学校岗位评聘领导小组审核同意可申报专业技术二级岗位。
3.专业技术三级岗位
具备专业技术职务岗位基本任职要求,任现职以来,完成教学工作量不低于所在学院平均教学工作量的70%,近五年来的10次教学测评都在良好以上且其中80分以上不少于7次(担任行政职务专业技术人员的教学工作量按学校人事管理规定执行,测评次数不足10次者80分以上不少于70%),无教学事故且任现职以来符合下列条件之一者,可申报专业技术三级岗位:
(1)任正高职务满10年,并具备表1条件中的一项;
(2)任正高职务满6年,并具备表1条件中的两项(教学或科研成果必备,其他选项条件可选);
(3)任正高职务满3年不满6年,主持国家级科研项目并满足表1条件中的一项,或同时具备表1条件中的三项(教学或科研成果必备,其他选项条件可选)。

表1 专业技术三级岗位晋级备选条件
分类
序号
选项条件
自然科学
人文社会科学
学术影响及荣誉、称号
1
湖南省优秀教师、全国优秀教师
2
享受国务院政府特殊津贴者
3
省级以上教学名师
4
湖南省“211人才工程”第一层次人选
5
省级重点学科、重点建设学科负责人
6
省级重点实验室、重点建设实验室负责人、省级实验教学示范中心(实验室)负责人
7
省级高校人文社会科学研究基地第一负责人
8
省学科带头人
9
国家二级学会理事长(会长)或副理事长(副会长)、省级一级学会(协会)负责人(副理事长及以上)
10
国际裁判
教学成果
11
国家级教学成果奖(排名前5)、省级教学成果奖(一等奖排名前3;二等奖排名前2;三等奖排名第1)
12
省级以上规划教材以及同级电子出版物主编
13
省级教学团队负责人
14
省级及以上精品课程主持人
15
省级特色专业负责人
16
我校学生(代表队)参加全国教学类竞赛(含挑战杯)获得第一等级奖项的指导教师前2名、获得第二等级奖项指导教师第1名、获得第三等级奖项或省级教学类竞赛(含挑战杯)第一等级奖项的指导教师第1名
科研成果
17
在北京大学出版社2008年版的核心期刊(下同)上发表第1作者本专业学术论文4篇以上,或人文、社科教授的第1作者本专业学术论文被CSSCI收录4篇以上或被中国社会科学文摘、新华文摘全文转载3篇以上;理工科教授的第1作者本专业学术论文被SCI、EI收录3篇以上或艺术类在国家级期刊发表作品4件以上。
18
由国家一级、二级出版社出版的学术专著1部以上(作者排名第1)
19
教育部科学研究优秀成果三等奖获得者排名前3名;或省部级科技进步奖三等奖获得者排名前3名;或市厅级科学技术进步奖特等奖的获得者排名第1名,或一等奖获得者排名第1名
省部级哲学社会科学优秀成果三等奖获得者排名前3名;或市厅级哲学社会科学优秀成果一等奖获得者排名第1名
20
主持省部级以上科研或教研项目1项以上
21
省级科技创新团队前2名
22
以第一发明人身份获得国际或国家发明专利授权2项及以上
23
主持自然科学单项到账经费在100万元及以上的横向项目
主持哲学社会科学单项到账经费在30万元及以上的横向项目
实践成果
24
全国美术、书法、摄影展、音舞作品、表演大赛、艺术展演获得银奖(文化部、教育部或全国专业协会联合举办)排名前2名或铜奖排名第1名
25
湖南省美术、书法、摄影展、音舞作品、表演大赛、艺术展演获得金奖(省文化厅、省教育厅或省文化厅、省教育厅与专业协会联合举办)排名前2名或银奖排名第1名
26
作品被省博物馆或美术馆收藏;作为导演编导的影视节目在省级电视台演播
27
指导本校学生参加全国运动会获得冠军的教练员前2名、或获得全国运动会亚季军的教练员第1名、或获得全国单项运动会冠亚季军的教练员第1名、或湖南省运动会、湖南省大学生运动会获得3枚以上金牌的教练员。
4.专业技术四级岗位
任正高级专业技术职务三年内(含三年)和尚不具备正高专业技术职务三级及以上岗位条件者,只可申报专业技术四级岗位。
(二)副高级岗位申报条件
1.专业技术五级岗位
已受聘在副高级教学工作岗位满六年,年完成教学工作量不低于所在学院平均教学工作量的80%,最近10次教学测评都在良好以上,且80分以上不少于7次(担任行政职务专业技术人员的教学工作量按学校人事管理规定执行,测评次数不足10次者80分以上不少于70%),无教学事故。符合上述基本条件且任现职以来具备下列条件之一者,可申报专业技术五级岗位:
(1)任副高级职务满10年,且具备表2条件中的一项者;
(2)任副高级职务满6年,且具备表2条件中的三项者(教学或科研成果必备,其他选项条件可选)。
 
 
 
表2 专业技术五级岗位晋级备选条件
分类
选项条件
自然科学
人文社会科学
学术影响及荣誉、称号
1
省级十百千工程省级培养对象
2
省学科带头人
3
省高校青年骨干教师
4
湖南省“211人才工程”第二层次人选
5
省重点建设学科负责人
6
省级重点实验室、重点建设实验室负责人、省级实验教学示范中心(实验室)负责人
7
省创新团队第一负责人
8
省级高校人文社会科学研究基地第一负责人
9
国家二级学会理事长(会长)或副理事长(副会长)、省级一级学会(协会)负责人(副理事长及以上)
10
国际裁判
教学成果
11
国家级教学成果奖(排名前5)、省级教学成果奖(一等奖排名前4;二等奖排名前3;三等奖排名前2)
12
省级以上规划教材以及同级电子出版物、校级规划教材(主编)1部以上
13
省级教学团队负责人
14
国家精品课程主讲教师、省级精品课程主持人
15
省级特色专业负责人
16
我校学生(代表队)参加全国教学类竞赛(含挑战杯)获得第一等级奖项的指导教师前2名、获得第二等级奖项指导教师第1名、获得第三等级奖项或省级教学类竞赛(含挑战杯)第一等级奖项的指导教师第1名
科研成果
17
在北京大学出版社2008年版的核心期刊(下同)上发表第1作者本专业学术论文3篇以上,或人文、社科副教授的第1作者本专业学术论文被CSSCI收录3篇以上或被中国社会科学文摘、新华文摘全文转载2篇以上;理工科副教授的第1作者本专业学术论文被SCI、EI收录2篇以上或艺术类在国家级期刊发表作品3件以上。
18
由国家一级、二级出版社出版的学术专著1部以上(作者排名第1)(文科15万字以上,理科12万字以上)
19
教育部科学研究优秀成果三等奖获得者排名前3名;或省部级科技进步奖三等奖获得者排名前3名;或市厅级科学技术进步奖特等奖的获得者排名第1名,或一等奖获得者排名第1名;
省部级哲学社会科学优秀成果三等奖获得者排名前3名;或市厅级哲学社会科学优秀成果一等奖获得者排名第1名
20
主持纵向厅(局)级以上科研、教研项目1项以上(不含校级和横向项目)
21
省级科技创新团队前2名
22
国家发明专利1项或实用新型专利2项以上
23
主持自然科学单项到账经费在80万元及以上的横向项目
主持哲学社会科学单项到账经费在20万元及以上的横向项目
实践成果
24
全国美术、书法、摄影展、音舞作品、表演大赛、艺术展演获得银奖(文化部、教育部或全国专业协会联合举办)排名前2名或铜奖排名第1名
25
湖南省美术、书法、摄影展、音舞作品、表演大赛、艺术展演获得金奖(省文化厅、省教育厅或省文化厅、省教育厅与专业协会联合举办)排名前2名或银奖排名第1名
26
作品被省博物馆或美术馆收藏;作为导演编导的影视节目在省级电视台演播
27
指导本校学生参加全国运动会获得冠军的教练员前2名、或获得全国运动会亚季军的教练员第1名、或获得全国单项运动会冠亚季军的教练员第1名、或湖南省运动会、湖南省大学生运动会获得3枚以上金牌的教练员第1名。
2.专业技术六级岗位
已受聘在副高级教学工作岗位满四年,工作量不低于所在学院平均教学工作量的80%,近四年来的8次教学测评都在良好以上,其中不少于6次在80分以上(担任行政职务专业技术人员的教学工作量按学校人事管理规定执行,测评次数不足8次者80分以上不少于70%),无教学事故。符合上述基本条件且任现职以来具备下列条件之一者,可申报专业技术六级岗位:
(1)任副高级职务满10年,且具备表3条件中的一项者;
(2)任副高级职务满6年,且具备表3条件中的二项者(教学或科研成果必备,其他选项条件可选);
(3)任副高级职务满4年,并具备表3条件中的三项者(教学或科研成果必备,其他选项条件可选)。
(4)任副高级职务满15年并以第一作者在省级以上刊物发表专业论文2篇以上者。
 
表3 专业技术六级岗位晋级备选条件
分类
序号
选项条件
自然科学
人文社会科学
学术影响及荣誉、称号
1
省级十百千工程省级培养对象
2
省学科带头人
3
省高校青年骨干教师
4
湖南省“211人才工程”第三层次人选
5
重点建设学科负责人
6
省级重点实验室、重点建设实验室负责人、省级实验教学示范中心负责人
7
省创新团队负责人
8
省级高校人文社会科学研究基地负责人
9
国家二级学会理事长(会长)、副理事长(副会长)、省级一级学会(协会)负责人(副理事长及以上)
10
国际裁判、国家级裁判
教学成果
11
国家级教学成果奖3、省级教学成果奖获得者(一等奖排名前5、二等奖排名前4、三等奖排名前3)
12
省级以上规划教材及同级电子出版物、校级规划教材(主编)1部以上
13
省级教学团队负责人
14
省级及以上精品课程主讲教师
15
省级特色专业负责人
16
我校学生(代表队)参加全国教学类竞赛(含挑战杯)获得第一等级奖项的指导教师前3名、获得第二等级奖项指导教师第2名、获得第三等级奖项或省级教学类竞赛(含挑战杯)第一等级奖项的指导教师前2名
科研成果
17
在北京大学出版社2008年版的核心期刊(下同)上发表第1作者本专业学术论文2篇以上,或人文、社科副教授的第1作者本专业学术论文被CSSCI收录2篇以上或被中国社会科学文摘、新华文摘全文转载1篇以上;理工科副教授的第1作者本专业学术论文被SCI、EI收录1篇以上或艺术类在国家级期刊发表作品2件以上。
18
出版专业著作(作者排名第1)1部以上(文科10万字以上,理科8万字以上)
19
教育部科学研究优秀成果三等奖获得者排名前5名;或省部级科技进步奖三等奖获得者排名前4名;或市厅级科学技术进步奖特等奖获得者排名前2名。
省部级哲学社会科学优秀成果三等奖获得者排名前5名;或市厅级哲学社会科学优秀成果一等奖获得者。
20
主持纵向厅(局)级以上科研、教研项目1项以上(不含校级和横向项目)
21
省级科技创新团队前3名
22
国家发明专利1项(排名前3);实用新型或外观专利1项以上
23
主持自然科学单项到账经费在70万元及以上的横向项目
主持哲学社会科学单项到账经费在15万元及以上的横向项目
实践成果
24
全国美术、书法、摄影展、音舞作品、表演大赛获得银奖(文化部、教育部或全国专业协会联合举办)排名前2名或铜奖排名第1名
25
湖南省美术、书法、摄影展、音舞作品、表演大赛获得金奖(省文化厅、省教育厅或省文化厅、省教育厅与省专业协会联合举办)排名前2名或银奖排名第1名
26
作品被省博物馆或美术馆收藏;作为导演编导的影视节目在省级电视台演播
27
指导本校学生参加全国运动会获得冠军的教练员前3名、或获得全国运动会亚季军的教练员前2名、或获得全国单项运动会冠亚季军的教练员前2名、或湖南省运动会、湖南省大学生运动会获得3枚以上金牌的教练员前2名。
3.专业技术七级岗位
具备高级专业技术职务岗位基本任职要求,已受聘在副高级教学工作岗位三年以下(含三年)和尚不具备副高级专业技术职务六级岗位任职条件者,只可申报专业技术七级岗位。
(三)中级和初级(专业技术八至十二级)岗位申报
专业技术八至十二级岗位由各教学院根据学院实际情况制定申报条件并经学院教代会审议通过,报学校批准备案后执行。
三、专业技术(学生辅导员)岗位聘用实施细则
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。具有大学本科学历的学生辅导员纳入教师岗位序列,并可根据实际表现情况,按干部管理权限确定相应的职员职级,工资可按“就高”原则执行。
学生辅导员系列专业技术人员聘用条件主要依据4个方面(详见表4)。
(一)副高级岗位
1.专业技术五级岗位
具备副高级专业技术职务任职资格满8年且连续从事学生辅导员系列工作满3年,现从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,出色完成本职岗位工作,工作业绩突出,可以申请聘用到五级岗位。推荐名额超过学校控制指标的,根据表4打分择优确定。
表4 学生辅导员岗位评分细则
职务职称资历
40分)
工作业绩
30分)
从事学生工作年限
20分)
教学工作或
管理工作论文
10分)
一、职务分
1.任副处级职务的记基本分10分,在党总支副书记岗位上每一年记1分;
2.任正科级学工办主任职务的记7分,任正科级学工办主任资历每年记0.7分;
3.任副科级学工办主任职务的记5分,任副科级学工办主任资历每年记0.5分;
4.任副科级职务的记3分,任副科级辅导员资历每年记0.4分;
5. 没有职务记0分。
二、职称分
专业技术职务每任职一年资历的加1.5分。
三、以上两项相加上限为40分
分5项,每项上限6分。
1.从事学生工作期间出现重大安全责任事故的总支副书记和学工办主任以及事故所在班级属分管范围(辅导员有分工)的辅导员该项扣6分;出现重大安全事故的扣4分;
2.根据每年度学生工作系统考核情况计分:获学生工作先进单位的记6分,获学校特色工作先进单位的记5分,其余记4分。
3. 从事学生工作期间学生管理工作(含个人和单位)获校级以上表彰奖励的:获国家级记6分、获省部级记4分、获校级记2分;
4.工作创新。在省级以上相关工作会议上作经验介绍的记6分。
5.学生评价。学生满意度测评:满意率80%以上的记6分,70%-80%的记5分,60%-70%的记4分,60%以下的记0分。
从事学生工作年限每年记1.5分(只计算升本以来的任职),在其他岗位工作的工作年限每年记0.5分。该项上限20分.
 
1.担任了教学工作或公开发表了一篇论文或主持校级以上课题记基本分6分
2.增加一篇普通省级刊物加0.5分,国家级核心刊物加1分,增加一个主持校级课题记1分,增加一个主持省级课题记2分.
3.论文(作品)获国家级奖励加2分,省部级奖励加1分。
4.作为第一指导老师指导学生参加校级以上比赛:获国家级等级奖的加2分,省部级等级奖加1.5分,厅级(不含校级)等级奖励加1分。
5.以上均为从事学生工作期间,该项上限为10分。
2.专业技术六级岗位
具备副高级专业技术职务任职资格满5年且连续从事学生辅导员系列工作满2年,现从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,出色完成本职岗位工作,工作业绩较突出,可以申请聘用到六级岗位。推荐名额超过学校控制指标的,根据表4打分择优确定。
3.专业技术七级岗位
具备副高级专业技术职务任职资格,现从事学生辅导员系列工作,并较好地完成了本职工作。
(二)中级岗位
1. 专业技术八级岗位
具有中级专业技术职务任职资格满5年且连续从事学生辅导员系列工作满2年,现从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,可以申请到八级专业技术岗位。推荐名额超过学校控制指标的,根据表4打分择优确定。
2. 专业技术九级岗位
具有中级专业技术职务任职资格满3年且连续从事学生辅导员系列工作满1年,现从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,,可以申请到九级专业技术岗位。推荐名额超过学校控制指标的,根据表4打分择优确定。
3. 专业技术十级岗位
具有中级专业技术职务任职资格,现从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,较好地完成本岗位工作,可以申请到十级专业技术岗位。
(三)初级岗位
1. 专业技术十一级岗位
具有初级专业技术职务任职资格满3年,现从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,可以申请到十一级专业技术岗位。推荐名额超过学校控制指标的,根据表4打分择优确定。
2. 专业技术十二级岗位
具有初级专业技术职务任职资格,从事学生辅导员系列工作,近三年年度考核合格,较好地完成本岗位工作,可以认定为十二级专业技术岗位。
四、其他专业技术岗位(含教学辅助、图书、会计、审计、编辑等)聘用实施细则
其他专业技术岗位的正高级聘用由学校按照专业技术三、四级岗位统一确定。副高及副高等级聘用条件依照任职年限、业务水平(学历、学位和岗位适应能力)、科研成果(项目、论文、专著、奖励)和工作业绩(出勤率、服务对象满意度、评优评先、工作量完成情况等)四方面内容综合考虑,按相应职称职级比例控制定档。由学校专业技术岗位设置与聘用委员会根据表5中所定的细则打分择优确定。
表5其他专业技术岗位评分细则
任职年限
35
业务背景
20
科研成果
15
工作业绩
30
工龄:每年0.4分。
 
任现职称,每年2分。
 
任正科职每年2分;副科职每年1.5分。
上限为15分。
学历学位:专科2分,本科4分,硕士6分、博士10分。
是否专业对口:文凭与所从事的专业对口5分;职称与所从事的专业对口5分。
主持校级课题3分;
主持省部级以上课题5分;
获得省级成果奖(一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分);获得市级成果奖(一等奖5分,二等奖4分,三等奖3分);
在本专业期刊上发表论文:核心期刊每篇3分,一般刊物每篇2分;
出版专著每部10分。
 
以上获奖等级、排名及期刊的认定标准,与教学系列相同,上限为15分。
出勤(占10分);
同行评价(占10分);
任现职期间评优评先(校级先进每次4分,省级先进,每次6分);
是否出现差错(出现一次差错扣5分)。
(一)副高级岗位
1.专业技术五级岗位
具有副高技术职务任职资格,近三年年度考核合格,承担重要的岗位职责,工作业绩突出,在副高岗位任职满10年,可以申请聘用到五级岗位。校专业技术岗位设置与聘用委员会根据表5中所定的细则打分择优确定。
2.专业技术六级岗位
具有副高专业技术职务任职资格,近三年年度考核合格,出色完成本职岗位工作,业绩较突出,任副高职务已满5年,由校专业技术岗位设置与聘用委员会根据表5中所定的细则打分择优确定。
3.专业技术七级岗位
在副高级岗位上任职,聘期年度考核合格以上,并较好地完成了本岗位工作任务。
(二)中级岗位
1.专业技术八级岗位
具有中级专业技术职务任职资格,在中级岗位上任职满5年,近三年年度考核合格,专业技术工作任务饱满,业绩突出,由校专业技术岗位设置与聘用委员会根据表5中所定的细则打分择优确定。
2.专业技术九级岗位
具有中级专业技术职务任职资格,在中级岗位上任职满3年并在年度考核中合格,能较好地完成相应的专业技术工作,工作任务饱满,业绩较突出,由校专业技术岗位设置与聘用委员会根据表5中所定的细则打分择优确定。
3.专业技术十级岗位
在中级岗位上任职,聘期年度考核合格,并较好地完成了本岗位工作任务。
(三)初级岗位
1.专业技术十一级岗位
在初级专业技术职务上任职5年,近三年年度考核合格,较好地完成了本岗位工作任务,工作任务饱满,取得一定的工作业绩,由校专业技术岗位设置与聘用委员会根据表5中所定的细则打分择优确定。
2.专业技术十二级岗位
在初级岗位上任职3年,聘期年度考核合格,较好地完成了本岗位工作任务。
3.专业技术十三级岗位
符合基本条件,在专业技术岗位上工作,具有大学专科及以上学历者,可认定专业技术十三级岗位。

湖南文理学院专业技术(教师岗位)申报表
姓  名
 
出生年月
 
性  别
 
参加工作
时间
 
学   历
 
学  位
 
职  称
 
职称专业
 
职称任职
时  间
 
申报专业技术岗位等级
 
教学要求和任职年限:
学术影响及荣誉、称号:
教学成果:
科研成果:
实践成果:
本人承诺:上述申报材料真实无误。
             申报人承诺签字
                                    年    月    日
所在单位
初审意见
                     单位负责人签字(盖章)
                                    年    月    日
专业技术岗位设置与聘任委员会审核意见
                主任签字(盖章)
                                    年    月    日
学校岗位设置与聘用管理工作领导小组审核意见
                组长签字(盖章)
                                   年    月    日
湖南文理学院专业技术(学生辅导员)岗位申报表
姓  名
 
出生年月
 
性  别
 
参加工作时间
 
学历
 
学位
 
职务、级别
 
任现职务时间
 
任现级别年限
 
职  称
 
任现职称时间
 
职称年限
 
工资晋档意愿
职  称   □
职  务    □
申报专业技术岗位等级
 
 
 
 
1.从事学生工作期间
重大安全事故
是 □ 否 □
重大责任安全事故
是 □ 否 □
2.2010年度学生工作
考核情况
获学生工作先进单位:是 □ 否 □
获特色工作先进单位:是 □ 否 □
3.从事学生工作期间学生管理工作获校级以上表彰奖励情况
 
 
4.工作创新:
从事学生工作年限
 
其他岗位工作年限
 
科研论文情况
1.教学工作:
2.发表论文、主持课题情况:
3.论文(作品)获奖情况:
4.第一指导老师指导学生参赛获奖情况:
学工部、团委、招就处联合初审意见
 
 
 
 
单位负责人签字(盖章)
                                 年    月    日
专业技术岗位设置与聘任委员会
审核意见
 
 
 
 
主任签字(盖章)
                               &, nbsp; 年    月    日
学校岗位设置聘用管理工作领导小组审核意见
 
 
 
 
 
组长签字(盖章)
                                  年    月    日
备注
 
注:1.表格双面打印,不够可另附页;
2.个人资历、工作业绩和科研论文情况在表格后附证明材料。
 
 
湖南文理学院其他专业技术岗位申报表
姓  名
 
出生年月
 
性  别
 
参加工
作时间
 
学历、学位
 
所学
专业
 
职  称
 
职称任职
时  间
 
职称
专业
 
行政职务
 
职务等级
 
申报岗位等级
 
1.任职年限:
 
2.业务背景:
 
 
3.科研成果:
 
 
 
4.工作业绩:
 
 
本人承诺:上述申报材料真实无误。
             申报人承诺签字
                                年    月    日
所在单位初审意见
 
 
                      单位负责人签字(盖章)
                                 年    月    日
专业技术岗位设置与聘任委员会审核意见
主任签字(盖章)
                                 年    月    日
学校岗位设置与聘用管理工作领导小组审核
意见
组长签字(盖章)
                                  年    月    日
附件2 :
湖南文理学院管理岗位设置与聘用实施细则
根据《湖南文理学院岗位设置与聘用管理实施方案》,制定本实施细则。
一、管理岗位的范围
1.管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位,包括校领导、内设党政管理机构工作人员、教学教辅单位从事管理工作的人员。
2.教学院(部)从事管理工作人员原则上属专业技术人员,首次聘用时无专业技术职务的人员可列入管理岗位类别。
二、管理岗位设置与干部竞聘原则
1.坚持科学合理、优化结构、精干高效的原则。
2.坚持按需设岗、按岗聘用、合同管理的原则。
3.坚持党管干部和民主集中制原则。本次竞聘工作在校党委统一领导下进行,经过个人申报、民主推荐、校党委研究决定、公示后聘用。
4.坚持公开公平、竞争择优和保持干部队伍相对稳定的原则。学校现有五至八级管理岗位均实行竞聘上岗,可适当调控极少数岗位的流动。
5.坚持德才兼备、优化结构的原则。在本次竞聘工作中,以德才兼备、工作需要为主,同时注意工作的连续性,兼顾学科分布、年龄梯队搭配以及干部的学历、性别、党派等方面的因素。
6.坚持“三不”原则:不新增岗位,要求同类别申报,即以现从事管理岗位工作为前提条件;不提拔干部,要求同级别申报;已退线改非的干部不参加竞聘,根据工作需要设置到各相应的内设管理部门,承担一定的管理工作。
7.凡未聘用到实职岗位的干部,保留职级待遇,根据干部实际和工作需要,党委另行安排工作。
三、岗位设置
(一)岗位总量。根据学校总体实施方案,我校管理岗位总数266个。
(二)岗位职级。我校管理岗位职级设7个等级,即三至九级职员岗位。从正厅级职务(职级)至副科级职务(职级)分别对应三级至八级岗位,科员对应九级岗位。
(三)五至八级岗位设置表
1.五、六级管理岗位设置
序号
名  称
五级
六级
备注
职数
岗位名称
职数
岗位名称
1
党政办(校友联络总会)
2
党政办主任
2
党政办副主任
 
校友联络总会办公室主任
2
组织部(党校)
2
组织部部长
1
组织部副部长
 
党校常务副校长兼组织部副部长
3
宣传统战部
1
宣传统战部部长
2
宣传统战部副部长
 
4
学生工作处(学生工作部)
1
学生工作处(学生工作部)处(部)长
2
学生工作处(学生工作部)副处(部)长
 
5
武装部(保卫处)
1
武装部(保卫处)部(处)长
2
武装部(保卫处)副部(处)长
 
6
人事处
1
人事处处长
1
人事处副处长
 
7
教务处
1
教务处处长
2
教务处副处长
 
8
教学督评处
1
教学督评处处长
1※
 
配备1名专业技术岗位副处长※
9
科技处(产学研办公室)
2
科技处处长
1
科技处副处长
 
产学研办公室主任
10
学科建设处
1
学科建设处处长
1
学科建设处副处长
 
11
招生就业处
1
招生就业处处长
2
招生就业处副处长
 
12
财务处
1
财务处处长
1
财务处副处长
 
13
审计处
1
审计处处长
1
审计处副处长
 
14
国资管理与规划建设处
1
国资管理与规划建设处处长
2
国资管理与规划建设处副处长
 
15
离退休工作处
1
离退休工作处处长
1
离退休工作处
副处长
 
16
国际交流处
1
国际交流处处长
 
 
 
17
后勤处(后勤服务中心)
1
后勤服务中心主任
1
后勤服务中心副主任
 
18
芙蓉学院(东校区教学与管理办公室)
1
院长
1
副院长
 
19
纪检(监察)处
1
监察处处长
1
监察处副处长
 
20
工会
2
工会副主席
1
女工委员会主任
 
21
团委
1
团委书记
 
 
 
序号
名  称
五级
六级
备注
职数
岗位名称
职数
岗位名称
22
现代教育技术中心
1
现代教育技术中心主任
1※
 
配备1名专业技术岗位副主任※
23
师范教育教学部(高等教育研究所)
1※
主任※(所长兼直属党支部书记)
1※
副主任※
 
24
党总支书记
17
教学院党总支书记12个,机关党总支书记1个,后勤服务中心党总支书记1个,离退休党总支书记1个,图书馆党总支书记1个,芙蓉学院党总支书记1个
 
 
 
25
退线改非
9
 
8
 
 
合计
52+1※
33+3※
 
备注:表中带“※”为专业技术岗位。
 
 
2.七、八级管理岗位设置
序号
名  称
七 级
八 级
备注
职数
岗位名称
职数
岗位名称
1
党政办
4
综合科科长▲
2
综合科副科长
 
机要信息科科长
文秘科科长▲
法制科副科长
档案馆馆长
2
校友联络总会
1
综合科科长
 
 
3
组织部(党校)
2
组干科科长▲
1
组干科副科长
 
党校党建科科长
4
宣传统战部
2
新闻中心主任
2
新闻中心副主任
 
宣教统战科科长
宣教统战科副科长▲
5
学生工作处(学生工作部)
3
学生资助中心主任
3
办公室主任
 
宿管中心主任
学生管理科副科长
心理健康教育中心主任
学生管理科副科长
6
武装部(保卫处)
1
保卫一科科长▲
2
办公室主任
 
保卫二科副科长
7
人事处
4
处长助理
0
 
 
人事科科长
劳资科科长
师资职称科科长
序号
名称
七级
八级
备注
职数
岗位名称
职数
岗位名称
8
教务处
6
办公室主任
1
教学运行管理科副科长
 
教研科科长
考试中心主任
学籍管理科科长
实践教学科科长
教材管理科科长
9
教学督评处
0
 
0
 
 
10
科技处(产学研办公室)
3
处长助理兼成果科科长
0
 
 
计划科科长
产学研管理科科长
11
学科建设处
2
重点学科建设管理科
0
 
 
重点实验室建设管理科
12
招生就业处
2
招生科科长
1
就业干事
 
就业科科长
13
国资管理与规划建设处
4
综合科科长
1
设备管理科副科长
 
房地产管理科科长
设备管理科科长
基建维修科科长
14
离退休工作处
1
处长助理兼离退休一科科长
1
离退休二科副科长
 
15
国际交流处
1
国际教育与培训科科长▲
1
国际教育与培训科副科长
 
16
后勤处(后勤服务中心)
4
主任助理兼办公室主任▲
2
办公室副主任
 
综合管理科科长
水电维修科科长▲
计生医保科副科长
膳食科科长
 
19
继续教育学院
5
函授站教学管理办公室主任
0
 
 
学籍管理部主任
直属学生部主任▲
继续教育部主任
综合保障部主任
 
20
东校区教学与管理办公室
4
党政办主任
0
 
 
教学部主任▲
综合保障部主任
学工办主任
21
纪检(监察)处
1
办公室主任
0
 
 
 
22
工会
1
活动办主任
1
办公室主任
 
 
23
团委
1
副书记
2
办公室主任
 
团委干事
合计
52
 
20
 
 
备注:表中带“▲”为空缺岗位。
四、岗位任职条件
(一)基本条件
1.遵守国家法律法规;
2.具有良好的职业道德;
3.岗位所需的能力或技能;
4.适应岗位要求的身体、身心要求;
(二)学历条件
管理岗位职员一般应具有大学专科以上学历,其中申报五至六级职员管理岗位,一般应具有大学本科以上学历。
(三)资历条件
1.五级职员岗位,须在六级职员岗位上工作2年以上;
2.六级职员岗位,须在七级职员岗位上工作3年以上;
3.七级、八级职员岗位,须分别在八级、九级职员岗位上工作3年以上。
4.新参加工作的管理人员见习(试用)期满,根据实际聘用的岗位,确定其相应的岗位等级。
5. 申报党总支、直属党支部书记岗位,须具有3年以上中共党龄。
五、管理岗位基本职责
(一)三级管理岗位职责按照上级干部管理权限确定。
(二)四级管理岗位基本职责按照上级干部管理权限确定;按照学校分工主持或分管学校某些方面的管理工作。
(三)五级管理岗位基本职责
1.主持本部门党务或行政的全面工作,对本部门的工作进行规划组织、管理、决策、实施及检查,并对学校工作提出建设性意见。
2.贯彻落实学校党委、行政的决定、决议,协调和配合其他部门做好学校有关工作,完成学校交办的工作任务,保证学校政策和整体工作在本部门的贯彻和落实。
3.制定并实施本部门的目标责任制,建立健全本部门的内部管理制度。
4.认真执行党风廉政建设责任制,廉洁自律。
5.加强思想政治教育,树立为民服务思想,为师生办实事、好事。
6.对本部门安全、稳定、防火、计划生育等重大问题负责,并依法办事。
7.对本部门的职员进行考核、评价。
(四)六级管理岗位基本职责
协助五级职员履行上述职责。
(五)七级管理岗位基本职责
1.负责本部门(单位)某方面的专门性日常管理工作或专职从事相应岗位管理工作;
2.参与本部门(单位)有关业务研究课题,制定有关工作计划;
3.配合本部门(单位)领导做好有关工作;
4.草拟本岗位相关的一般文稿,及时做好文书归档。
(六)八级管理岗位基本职责
协助七级职员履行上述职责。
(七)九级管理岗位基本职责
承担本岗位的具体管理工作和事务性工作,完成领导交办的相关工作任务。
(八)各岗位工作具体职责由各单位拟定报学校批准执行。
六、岗位竞聘程序
根据《湖南文理学院岗位设置与聘用管理实施方案》,五至九级岗位一律进行竞聘上岗。五至八级管理岗位由学校管理岗位设置与聘用委员会和组织部组织竞聘,九级管理岗位由各单位组织竞聘。
1.公布竞聘岗位;
2.个人填写管理岗位干部竞聘申报表;
3.学校党委组织部审查资格,初次公布报岗情况;
4.第二次调整申报,公布竞岗人员名单;
5.组织民主推荐;
6.学校党委研究;
7.经公示后聘用。
七、有关规定
1.每人可申报两个岗位。
2.任职资历以本人档案材料、毕业证书、评聘材料和任职文件为准。
3.坚持干部标准,如某岗位确无合适人选,可空缺;根据工作需要可作非本人意向的岗位调整。
4.聘期内,根据任职情况和工作需要学校党委可作适当调整。
5.应参与竞聘而无故不参与申报竞聘的干部,作自动放弃处理。
八、其他
本方案由管理岗位设置与聘用委员会、组织部负责解释。
 
 
湖南文理学院管理岗位干部竞聘申报表
姓  名
 
出生年月
 
政治面貌
 
性  别
 
籍  贯
 
入党时间
 
参加工
作时间
 
来校工作
时  间
 
现任职务及任职时间
 
全日制学历
学位
 
毕业学校、专业、时间
 
在职学历
学位
 
毕业学校、专业、时间
 
职  称
 
职称专业
 
职称任职
时  间
 
申报岗位1
 
申报岗位2
 
是否申报
“双肩挑”
 
是否服从
调配
 
申报人签字
                                年    月    日
组织部资格审查意见
单位负责人签字(盖章)
                                 年    月    日
党委
审批意见
单位负责人签字(盖章)
                                 年    月    日
湖南文理学院管理九级岗位竞聘申报表
姓  名
 
出生年月
 
政治
面貌
 
性  别
 
籍  贯
 
入党
时间
 
参加工
作时间
 
来校工作
时  间
 
现任职务及任职时间
 
全日制学历
学 位
 
毕业学校、专业、时间
 
在职学历
学位
 
毕业学校、专业、时间
 
职  称
 
职称专业
 
职称任职
时  间
 
申报岗位
 
是否服从
调 配
 
申报人签字
                                年    月    日
申报岗位所在单位意见
单位负责人签字(盖章)
                                 年    月    日
管理岗位设置与聘任委员会审核意见
主任签字(盖章)
                                 年    月    日
学校岗位设置与聘用管理工作领导小组
审核意见
组长签字(盖章)
                                  年    月    日
附件3:
湖南文理学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则
根据《湖南文理学院岗位设置与聘用管理实施方案》文件精神,制定本实施细则。
一、工勤技能岗位设置范围
工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障与服务等职责的工作岗位,工勤技能岗位的聘用范围是学校编制内的工人。
二、工勤技能岗位等级
根据我校实际情况,在本聘期内设置工勤技能二级、三级、四级、五级和普通工岗位。工勤技能二级、三级、四级、五级岗位分别占工勤技能岗位总量的5%、20%、35%、35%,普通工占5%,相应设工勤技能二级岗位3个、工勤技能三级岗位13个、工勤技能四级岗位24个、工勤技能五级岗位24个、普通工岗位3个。
三、工勤技能岗位任职条件
(一)基本条件
1.具有较高的思想道德素质,遵守宪法和法律,品行良好。
2.有较强的事业心和责任感,有胜任设置岗位工作的能力、专业知识或技能,特殊岗位应持证竞聘上岗。
3.为人正派廉洁,顾全大局,有不断进取的工作热情,有认真负责的工作作风。
4.身体能够适应设置岗位工作的要求。
5.年度(聘期)考核达到合格(称职)以上等级。
(二)专业技能条件
1.工勤技能二级岗位(技师),须在本工种三级岗位工作满5年,具有较高技能水平,能解决本工种岗位的操作技术难题。并通过技师等级考评,近5年年度考核均为合格及以上等次,未出现工作责任事故,工作业绩突出。
2.工勤技能三级岗位(高级工),须在本工种四级岗位工作满5年,能够熟练进行技能操作,并能解决本工种岗位一般技术问题。并通过高级工技术等级考核,近5年年度考核均为合格及以上等次,未出现工作责任事故,工作业绩突出。
3.工勤技能四级岗位(中级工),须在本工种五级岗位工作满5年,能独立进行本职工作基本技能操作,并通过中级工技术等级考核,近5年年度考核均为合格及以上等次,未出现工作责任事故。
4.工勤技能五级岗位(初级工),应是学徒期满已转正定级,或者是具有职高(不含两年制职高)、技校、中专及以上学历,且在工勤技能岗位工作并通过初级工技术等级考核。
5.未取得证书的工人聘用为普通工。
四、工勤技能岗位分配
工勤技能岗位的分配另行公布。
五、工勤技能岗位职责
(一)工勤技能二级岗位基本职责。熟练掌握本工种的业务知识和操作技能,具有一定的现场设计和分析能力,能高质量完成本工种及与之相关的任务。在工作中发挥技术特长,能解决本工种岗位上技术性问题,积极参与技术革新和技术攻关。热心传授技艺,积极指导培养初、中、高级工提高业务能力。
(二)工勤技能三级岗位基本职责。掌握本工种的业务知识和操作技能,在本职岗位上能起到技术尖子作用,高质量地完成本工种任务,并能指导培养初、中级工提高业务能力。
(三)工勤技能四级岗位基本职责。独立完成本岗位任务,并注重技术的自我提高。在本职岗位上能起到技术骨干的作用,在技术革新和增收节支等工作中发挥积极作用。
(四)工勤技能五级岗位基本职责。在高级工和中级工的指导下,完成本岗位任务,有一定的独立解决问题的能力。
(五)普工基本职责。遵守劳动纪律,完成本岗位规定的工作任务。
六、工勤技能岗位评分方法
工勤技能各级岗位按照下列方法进行计分排序,评分方法如下:
1.以岗位任职条件为基础,给予基础分100分;
2.任现职获得校级及以上荣誉及奖励者,校级每次加1分,市级每次加2分,省级每次加3分,国家级每次加5分;
3.任现职的时间,每一年加3分;
4.初中学历加1分,高中(中专)学历加2分,专科学历加3分,本科加4分,研究生学历加5分。
七、聘用有关说明
1.首次聘用时,学校按目前实际的工勤人数,下达各部门工勤技能岗位数额。凡符合工勤技能岗位任职基本条件和要求的,通过竞聘,择优聘用相应等级岗位。
2.聘用期满,须对工勤技能岗位人员任职情况进行考核,考核结果作为续聘的主要依据,不合格者将调整岗位、降级聘用或不予续聘。
3. 本实施细则由工勤技能岗位设置与聘用委员会、人事处负责解释。

湖南文理学院工勤技能岗位申报表
姓名
 
性别
 
出生
年月
 
参加工作时间
 
现任专业技术职务
 
现从事
工种
 
从事
年限
 
现技术
等级
 
聘用
时间
 
职业资格
证书等级
 
工种
 
职业资格
证书编号
 
申请
岗位等级
二级
(技师)
三级
(高级工)
四级
(中级工)
五级
(初级工)
普工
 
 
 
 
 
年度考核结果
(近3年以来)
2008年
2009年
2010年
 
 
 
申  请  理  由
比照《湖南文理学院工勤技能岗位设置与聘用实施细则》中的具体条件并详细说明):
 
 
 
 
 
申请人所在单位意见:
申请人所填内容 □属实 □不属实,同意聘用工勤技能      级岗位。
负责人签名:                      (单位盖章)         年    月    日
工勤技能岗位设置与聘用委员会意见:
同意聘用工勤技能     级岗位。
主任签名:   年    月    日
学校岗位设置与聘用管理工作领导小组审核意见:
                                   组长签字(盖章)
        年    月    日
备注:
填表说明:①在“申请岗位等级”相应的空格内打“√”;②在“属实”或“不属实”前的方框内打“√”。
 

 


 

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